Matura próbna: Nowa Era Arkusz maturalny: chemia rozszerzona Rok: 2015. Arkusz PDF i odpowiedzi: Matura próbna chemia – Nowa Era 2015 – poziom rozszerzony. Matura z chemii w dwóch formułach – 2015 i 2023 Podobnie jak w przypadku wcześniejszych egzaminów, także matura z chemii na poziomie rozszerzonym odbędzie się w dwóch formułach – 2015 W temperaturze T do probówki z wodą i probówki z roztworem kwasu octowego (etanowego) dodano p87róbki stałego octanu sodu (etanianu sodu) o jednakowej masie. Zawartość probówek mieszano aż do rozpuszczenia soli. Oceń, jak zmieni się (wzrośnie czy zmaleje) pH roztworu w każdej z probówek po dodaniu octanu sodu (etanianu sodu). Fast Money. Matura 2015 z chemii z poziomu rozszerzonego odbędzie się 15 maja. Tego dnia, oprócz matury podstawowej z tego przedmiotu, odbędzie się również matura rozszerzona. Co pojawi się arkuszach z chemii na poziomie podstawowym? Sprawdźcie na co było, dzielcie się informacjami, jak Wam poszło i jak poszło innym. Matura 2015 z chemii rozszerzonej odbędzie się 14 maja 2015 roku, wypada to w piątek. Tego dnia, oprócz matury rozszerzonej z tego przedmiotu, odbędzie się również matura podstawowa. Co pojawi się na arkuszach z chemii na poziomie rozszerzonym? Na znajdziecie wszystkie informacje na temat matury z chemii. Przypominamy, że od tego roku szkolnego, zgodnie z wytycznymi tzw. nowej matury, egzamin maturalny z chemii może być zdawany tylko jako przedmiot dodatkowy na poziomie rozszerzonym. Egzamin trwa 150 minut. Obowiązuje on licealistów. Arkusz egzaminacyjny z chemii będzie zawierał od 20 do 30 zadań. Około godziny 14 na swojej stronie internetowej arkusze z dzisiejszej matury opublikuje Centralna Komisja Egzaminacyjna. Pamiętajcie, że arkusze znajdziecie również na Wszystkim piszącym maturę życzymy tradycyjnie powodzenia. Zobacz też: Matura 2015 z fizyki ROZSZERZONA. ARKUSZE, ZADANIA, ODPOWIEDZI, KOMENTARZE matura chemia ( Kategorie: 2015, arkusze maturalne, chemia, CKE, Matura, poziom rozszerzony Tagi: arkusze maturalne z chemii, matura z chemii Matura z chemii trwała 180 minut. W tym czasie uczniowie musieli wykonać 41 zadań (niektóre składały się z kilku poleceń). Maksymalnie można było uzyskać 60 punktów. Pierwsze cztery zadania dotyczyły bromu, jego właściwości, budowy i związków chemicznych, jakie tworzy. W poleceniu 5 trzeba było wykazać się znajomością budowy i właściwości cząsteczki tlenku siarki(VI). W zadaniu 6 należało wyjaśnić, dlaczego chlorek potasu i chlorek sodu nie mogą tworzyć kryształów mieszanych. W następnym poleceniu uczniowie musieli uzupełnić zdania opisujące budowę i właściwości lodu. Dwa następne zadania oparte były na przedstawionym procesie otrzymywania tlenku siarki(IV) z redukcji siarczanu(VI) wapnia (anhydrytu) węglem w temperaturze 900 °C. W zadaniu 11 trzeba było zaprojektować doświadczenie, w wyniku którego można otrzymać czysty stały chlorek magnezu. W następnym poleceniu należało porównać pH opisanych roztworów. W zadaniu 13 uczniowie musieli uzupełnić zdania na temat kwasu chlorowego(I) i kwasu chlorowego(III). Następne polecenie dotyczyło roztworów wodnych i znajdujących się w nich kationów i anionów. 15 i 16 należało wykonać w oparciu o zilustrowane doświadczenie. Natomiast w 17 poleceniu trzeba było rozpoznać opisaną przemianę i dopasować do niej wykres. W 18 zadaniu należało obliczyć stężenie molowe nasyconego wodnego roztworu azotanu(V) potasu w temperaturze 20 °C. Zadanie 19 sprawdzało wiedzę z zakresu soli i reakcji, w których można je otrzymać. Polecenia od 20 do 22 należało wykonać na podstawie opisanego doświadczenia. Zadanie 23 dotyczyło manganianu(VII) potasu i jego reakcji z kwasem szczawiowym. W kolejnym poleceniu uczniowie musieli określić, czy podane zdania są prawdziwe. Zadania 25-27 trzeba było wykonać na podstawie doświadczenia z udziałem dwóch różnych węglowodorów. W poleceniu 28 należało rozpoznać, o jakim alkoholu jest mowa oraz podać jego wzór i rzędowość. Dwa następne zadania dotyczyły dwóch przedstawionych związków organicznych. W poleceniu 31 trzeba było obliczyć pH wodnego roztworu kwasu etanowego o określonych właściwościach i parametrach. Zadanie 32 dotyczyło cząsteczki furfuralu. W następnym poleceniu maturzyści musieli porównać wartości stałych dysocjacji kwasu pirogronowego i kwasu etanowego oraz zaprojektować związane z tym doświadczenie. W 34 poleceniu trzeba było zaznaczyć poprawne dokończenie zdania. Zadanie 35 związane było z wzorami monosacharydów i sposobów ich przedstawienia. W następnym poleceniu należało rozpoznać tłuszcze na podstawie ich wzorów i uszeregować je w odpowiedniej kolejności. Polecenie 37-40 dotyczyło wodnych roztworów glukozy, fenolu (benzenolu), glicerolu (propano-1,2,3-triolu) i glicyloalanyloglicyny. Ostatnie zadanie sprawdzało wiedzę z zakresu opisanego tripeptydu. Pobierz arkusz w PDF na swój komputer: (pobierz plik PDF) Lub zobacz go online: źródło: CKE matura chemia ( Kategorie: 2015, chemia, CKE, Matura, poziom rozszerzony, wyniki matury Tagi: matura z chemii, wyniki matury z chemii Do matury rozszerzonej z chemii podeszło 27 313 uczniów, czyli około 10% wszystkich piszących w tym roku egzaminy. Chemia rozszerzona była trzecim najczęściej wybieranym przez maturzystów przedmiotem dodatkowym. Zdecydowaną większość, bo ponad 95%, stanowili uczniowie szkół publicznych. Przedmiot ten zdawało 20 164 kobiet i tylko 7 149 mężczyzn. Jako matura dodatkowa, nie posiada progu zdawalności 30%. Średni wynik tego egzaminu wynosił 52%, czyli 31/60 punktów. Jest o 2% lepszy od wyniku z 2014r. W 2013r. średnia wynosiła jednak nieco więcej, bo 56%, natomiast w 2012r. była porównywalna. W siedmiu pracach nie podjęto się wykonywania zadań. Natomiast maksymalny wynik osiągnęło nieco ponad 100 osób. Ponad 10 000 zdających zdobyło wynik powyżej 40%. W najwyższym przedziale powyżej 94% uplasowało się 4% abiturientów, czyli ponad 1000 osób. Najtrudniejsze okazały się zadania 2 i 12, których poziom rozwiązywalności wynosił 23%. Świadczy to o problemach maturzystów z dokonywaniem pogłębionej analizy problemu oraz tworzeniem wieloetapowych rozwiązań. CKE określa ten arkusz jako umiarkowanie trudny, a co sądzą o nim sami abiturienci? Według mnie arkusz był prosty. Bardzo się przykładałam do nauki chemii, więc nie miałam problemów z większością poleceń – twierdzi Monika. Arek natomiast, krakowski maturzysta, uważa, że egzaminy z poprzednich lat były o wiele prostsze. Nie spodziewałem się takiego poziomu. Niektóre tematy zadań bardzo mnie zaskoczyły i ich rozwiązanie sprawiło mi sporo trudności. źródło: CKE

matura z chemii rozszerzona 2015